1978年底，召开了十一届三中全会。教育恢复了停办了十几年的高考制度，全面展开了大讨论真理。

教育也渐渐上了正轨，学校有了很大的学习的声音，老师们才能真正的传道授业解惑。1.经历了十年巨变的十一届三中全会后，国家召开了多次教育集会，颁布了许多教育法规，颁布了《教育体制革新方案》，保障和引导了教育的健康成长。

1982年后，教育步入正轨，各高校恢复考试招生。文化科学知识尤为重要。

文革十几年，师范院校没有毕业生，受过专业训练的老师也很少。大多数教师没有在师范院校接受过培训，缺乏教育学和心理学方面的专业知识。为了适应目前教育的增长，县里每年暑假都要召开几天的业务学习会议，对达不到标准的教师进行专业培训。每年有1000多名教师在这所学校上学。

除了短期培训，很多老师也被送到师范院校和教师进修学校。教师教学专业水平大幅提升，学历率、岗位通过率达到98%以上，部分达到100%，为迅易教育成长奠定基础。

1980年8月以前，为了使学龄儿童能够上学，在全县建立了许多学校。大多数学校建筑都是土洞。学生没有木制的桌子和凳子。

老师用的桌子是粘土做的，凳子是土墩做的。其他教学设施就更不简陋了。1985年，我县提出普及六年义务教育，解决教育生存问题，要求消灭“土”字，即教师搬出土洞，推倒土桌，连根拔起土堆，救出土娃娃。经过几年的努力，大多数学校都发生了很大的变化。

确保适龄儿童入学，扫除青壮年文盲。随着各种教育法的实施，学校制度也恢复到了文革前的水平。小学五年到六年，初中和高中两年到三年。中小学使用的教科书也由教育部统一编号。

同时，大部分教师都是通过各种渠道招进公办教师的。民办教师的数量从每月几元增加到每月几百元，极大地引发了教师教书育人的努力。十几年来，教师素质和学历的提高，教师生活和人工待遇的改善，为旬邑教育的成长奠定了基础。

二.光荣成长十年在八五“普及教育”的基础上，1996年旬邑县普及九年义务教育，为西部贫困县树立了教育旗帜。教育部部长朱开宣、柳斌多次调研考察。

省市导游对教育非常重视和考虑。在县财政困难的情况下，大量资金投入教育，高标准、严要求地完成了“普及九年级”的任务。

大部分学校建筑已经从有土木结构的瓦房中分离出来，成为美丽的建筑。所有学校都建有“三室一系”，设施齐全，如图书馆、仪器室、实验室、小团队总部等。校园全部绿化、美化、硬化，夜间照明，体育设施达到国家指定规模。教学条件的改善促进了教学质量的大幅度提高。

全县适龄儿童少年入学率达到100%，基本扫除青壮年文盲。中考和高考率逐年稳步上升。这些辉煌的成果获得了省级和重要的实质性肯定和认可奖项。

县城 学生从应试教育成长为素质教育，注重学生能力的培养。课堂教学从传统教学向快乐教学、目标教学和有效教学转变，努力提高课堂教学的效果，在不增加学生负担的情况下提高学生的学习水平。

第一，整合教育资源。学校结构，生源逐年淘汰，退点和学校合理举办。

就职业领域而言，70年代和80年代有30多所学校。有5000多名学生和300多名教师。不到10所学校，100多名教师，不到3000名学生被淘汰。

第二，增加资金。随着经济的快速增长，投入了大量的教育资金。

综合学校规模较大，图书、仪器、体育器材、电气教学等设施齐全。第三，提高教师素质。

90%以上的小学是大专以上，教师的专业水平和教学能力有了很大提高。最后，加强教育援助。

所有学校都实现了“两免一补”，所有农村贫困学生都得到了救助。通过全县各级政府的努力，九年义务教育的成绩得到了加强和提高，三年制学前义务教育逐步实施，高中和中等专业技术教育进一步普及，我县进一步实现了人才多、人才快，高考学生数量逐年稳步增长。大学生的招生人数从几十人和数百人增加到去年的1700多人。

县城投资过十几亿的旬邑中学，是咸阳市第一所。旬邑教育的蓬勃科学发展必将为旬邑的经济腾飞做出巨大的贡献。

作者是旬邑县知田镇退休教师任有群。

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